Vagas – (23) FacilitadoresO Centro de Aprendizagem e Capacitação da Sociedade Civil (CESC) pretende contratar oito (23) Facilitadores(as) Distritais.
Para Maputo Cidade (3) e Maputo Província (5).
Niassa: 8 Vagas
Cabo Delgado: 7 vagas
Contexto
O CESC – Centro de Aprendizagem e Capacitação da Sociedade Civil é uma organização moçambicana, sem fins lucrativos, que tem como missão Fortalecer a capacidade de participação activa do cidadão e das Organizações da Sociedade Civil nos processos de desenvolvimento socioeconómico e político, investindo na promoção de ferramentas e facilitação de engajamento cívico, na partilha de aprendizagem, monitoria e advocacia em prol de políticas e serviços públicos que respondem as necessidades dos cidadãos.
No âmbito da implementação de Projecto na área de Educação, o CESC pretende recrutar 33 Facilitadores(a) Distritais para Maputo Cidade (3), Maputo Província (5), Niassa (8) e Cabo Delgado (7) por um período de 6 meses.
Abaixo, é apresentado o escopo da função e os requisitos que os candidatos devem reunir para o adequado exercício da mesma.
1. Missão
O/A Facilitador(a) Distrital tem a missão de implementação directa e eficaz das atividades do projeto de educação nos distritos, escolas e comunidades de um grupo de distritos, promovendo o envolvimento local e contribuindo para o alcance dos resultados esperados e a sustentabilidade das intervenções educativas
2. Responsabilidades e Tarefas
A/O Facilitador(a) Comunitário Educação será responsável pelas seguintes tarefas:
Implementar as actividades previstas nos planos de trabalho, tais como capacitar os Grupos de Referência sobre o Mecanismo Multissectorial;
Visitar regularmente as escolas e comunidades para monitorar o progresso das actividades, identificar desafios e oportunidades, e recolher dados relevantes para a avaliação.
Prestar apoio direto a professores e diretores de escola na aplicação do Mecanismo Multissectorial, comunicação para mudanças de comportamento e na Mentoria Escolar;
Ajudar na documentação dos resultados e mudanças;
Elaborar/produzir planos e relatórios regulares (mensais, trimestrais, semestrais e anuais) de progresso descrevendo as atividades realizadas, os desafios encontrados, as lições aprendidas e as recomendações para o Coordenador Provincial;
Realizar visitas de monitoramento em conjunto com autoridades locais para acompanhar o progresso das escolas.
Prestar apoio e comunicar-se de maneira eficaz com outras áreas administrativas e programáticas da organização para alinhamento de prioridades e necessidades da área.
Realizar outras funções relacionadas ao cargo e indicadas pelo supervisor(a).
Requisitos Profissionais
3.1 Habilitações Académicas
Licenciatura Ciências de Educação, Desenvolvimento Comunitário, Ciências Sociais ou outras áreas relevantes.
3.2 Conhecimentos Técnico-Profissionais
O conhecimento aprofundado dos distritos, suas comunidades, sua cultura e o funcionamento das escolas locais é uma grande vantagem para o sucesso na função.
Familiaridade com a constituição, organização e funcionamento de Grupos de Referência para o Mecanismo Multissectorial.
Experiência prévia em projectos semelhantes será uma vantagem.
Habilidade na elaboração de relatórios.
Experiência em formação de actores locais.
Capacidade de trabalho em equipa.
Experiência em trabalhar de forma autônoma.
Conhecimento de línguas locais da província.
Experiência de trabalho em equipas multiculturais e diversificadas.
Sólidos conhecimentos de ferramentas informáticas (MS Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Teams, etc).
3. Requisitos Profissionais
3.1 Habilitações Académicas
Licenciatura Ciências de Educação, Desenvolvimento Comunitário, Ciências Sociais ou outras áreas relevantes.
3.2 Conhecimentos Técnico-Profissionais
O conhecimento aprofundado dos distritos, suas comunidades, sua cultura e o funcionamento das escolas locais é uma grande vantagem para o sucesso na função.
Familiaridade com a constituição, organização e funcionamento de Grupos de Referência para o Mecanismo Multissectorial.
Experiência prévia em projectos semelhantes será uma vantagem.
Habilidade na elaboração de relatórios.
Experiência em formação de actores locais.
Capacidade de trabalho em equipa.
Experiência em trabalhar de forma autônoma.
Conhecimento de línguas locais da província.
Experiência de trabalho em equipas multiculturais e diversificadas.
Sólidos conhecimentos de ferramentas informáticas (MS Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Teams, etc).
3.3 Competências de Gestão e Comportamentais
A/O Facilitador(a) Comunitário Educação deverá possuir as seguintes competências Comportamentais:
3.3.1 Competências Comportamentais
Integridade e Transparência.
Boa capacidade de comunicação, capaz de comunicar conceitos complexos de forma clara e concisa aos gestores e coordenadores, e outros.
Orientação para resultados planeados;
Criativo e com flexibilidade de adaptação a mudanças.
Relacionamento Interpessoal.
Resiliência, Inovação e Aprendizagem continua.
Observância de Normas e Procedimentos.
3.4 Tempo de Experiência
A função requer uma experiência profissional mínima de de 2 anos de experiência comprovada na implementação de Projectos de educação, inclusão social em contextos de desenvolvimento sustentável e de preferência em organizações não governamental ou sem fins lucrativos.
3.5 Expectativa Salarial
O(A) candidato(a) deve identificar o intervalo de expectativa salarial.
4. Estimativa de Calendário de Inicio de Actividade
Agosto de 2025
5. Documentação a submeter pelo candidato
Curriculum Vitae actualizado em português (incluindo referências).
Carta de Motivação da candidatura.
Cópia do Certificado de Habilitações.
Processo de candidatura
Maputo
Link para candidatura:
AQUI Niassa
Link para candidatura:
AQUI Cabo Delgado
Link para candidatura:
AQUINota: Serão seleccionados preferencialmente os candidatos residentes em Maputo, Niassa e Cabo Delgado. Encoraja-se a candidatura das mulheres!
